Доброго дня, дорогие читатели!
Известный русский педагог Константин Ушинский высказывался о том, что воспитание трудолюбия является лучшей формой наследства, которое только могут оставить родители своим детям. Эта мысль не потеряла своей актуальности и сегодня, однако отношение современного общества к труду несколько видоизменилось. В этой статье мы с вами разберем, что такое трудолюбие, почему оно так важно и как его развить.
Содержание
Антонимом трудолюбия, т. е. противоположным по значению понятием, считается лень. Синонимы – старательность, усидчивость, усердность, прилежность и др.
Стоит отметить, что трудолюбие не равно любви к деньгам и другим материальным продуктам деятельности. Это любовь к самому процессу труда, радость от реализации себя в профессиональном, творческом или ином плане, а также удовольствие от той полезности, которую приносят плоды деятельности другим людям. Трудолюбивый человек готов отдавать свое время, силы, энергию для производства общественно полезного продукта или результата.
В этом смысле стоит отличать труд от работы. Как высказался выдающийся ученый Дмитрий Менделеев: “Не всякая работа есть труд. Труд обусловливается полезностью совершаемого не для одного себя, но и для других. Работу можно дать, к работе можно принудить, а труд свободен, потому что он по природе своей сознателен, волен, духовен, сложен и необходим”.
Здесь я бы сделала акцент не не том, чем полезно трудолюбие каждого человека для общества, а чем оно полезно именно для каждого человека.
Понятие трудолюбия подразумевает, что труд – это не только способ достижения каких-то результатов во внешнем мире и не только средство удовлетворения материальных интересов и желаний, но и глубинная внутренняя потребность личности, которая заложена в его природу и ведет к духовному развитию.
Еще из советских фильмов и мультиков мы помним, что труд облагораживает человека (к/ф “Служебный роман”) и способен объединять (“Зима в Простоквашино”). Это ли не преимущества? Добросовестный физический и интеллектуальный вклад развивает таланты человека, навыки, способности, поднимает на качественно новые уровни не только в материальном плане, но в психологическом и духовном.
В современном мире польза и необходимость труда не так очевидна, как это было в прошлом, которое не отличалось особым изобилием и комфортом. Большую часть своей жизни люди проводили в труде: занимались земледелием, животноводством, обслуживанием быта, воспитанием детей и т. д. Именно поэтому в нашей культуре сложилось так много поговорок и пословиц о труде:
Трудно спорить с тем, что сейчас преимущественно пропагандируется несколько паразитический образ жизни. Все хотят “денег в легкости и расслабленности”, стремятся стать блогерами, фрилансерами, которые “лежат под пальмой” и управляют бизнесом нажатием пары кнопок в ноутбуке. К слову, жизнь блогеров и фрилансеров не такая уж и утопичная, как ее представляют, но сейчас не об этом.
Труд больше не рекламируется в СМИ, не тиражируется, не продвигается, к нему не призывают детей и молодежь. Он будто бы стал восприниматься как атавизм или неприятный элемент на пути к большому успеху, с которым приходится смиряться.
Разумеется, мир сильно изменился, изменились условия и уровень комфорта. Городскому жителю больше не приходится тратить силы на растопку печи, чтобы согреться в доме, или вспахивание земли для получения продуктов питания. У него появилось время и возможности для творчества, самопознания, отдыха, развлечений. И это здорово. Однако фундаментальная ценность труда никуда не делась.
Без этого мы не можем эволюционировать, расти над собой и даже чувствовать себя полноценными и счастливыми. Ведь недаром психологи рекомендуют, например, людям с тревожностью и чрезмерным самокопанием задействовать руки. Стоит хотя бы помыть пол или пересадить комнатные растения, как эмоциональное состояние сразу становится лучше. А если сделать что-то для пользы других, оно улучшится вдвойне.
Возможно, вам также будет интересно почитать о типах личности в психологии. Ведь понимание себя и своих способностей поможет найти труд по душе.
Два этих понятия как бы лежат на разных сторонах одной медали. Ведущим различием между ними является чувство меры. Если трудолюбивый человек не чувствует и не видит пределов, то его рвение к работе превращается в трудоголизм.
Трудоголизм относят к отрицательным проявлениям тяги к труду, поскольку такой человек не может остановиться, нанося вред и себе, и окружающим.
Кроме того, трудолюбивый человек работает более эффективно, поскольку испытывает любовь и к работе, и к самому себе, выбирая более оптимальный режим труда и отдыха, и не забывая про другие сферы своей жизни, которые тоже нуждаются во внимании. У трудоголика же в приоритете только одна сфера – работа. Остальные, как правило, всегда страдают.
В результате трудолюбивый человек получает от своего труда и его результатов радость и удовлетворение, а трудоголик – депрессию, выгорание, хроническую усталость, проблемы со здоровьем и отношениями.
В психологии считается, что критической точкой формирования трудолюбия как стержневого качества личности является возраст от 6 до 12 лет. Именно в этот период родители совместно с преподавателями могут посеять в детском сознании позитивное отношение к трудовой деятельности.
По словам автора теории стадий психосоциального развития Эрика Эриксона, подобный вклад можно выразить фразой “Я есть то, что я могу научиться делать”.
Предлагаю рассмотреть, из чего состоит трудолюбие и что именно нужно формировать у ребенка (и не только).
Способность всецело включаться в работу
Без отвлечений и откладываний. Как высказался в свое время выдающийся физик Петр Капица, когда его спросили о том, как ему удалось так много всего сделать в жизни: “Это умение в каждое дело входить так, как будто это главное дело жизни, которое сделать надо сейчас же, немедленно”.
Включение – это не врожденная черта, а вырабатываемый навык, для которого нужны условия и усилия:
Способность творчески решать жизненные задачи
Многие привыкли разбираться с жизненными ситуациями либо по заготовленной кем-то инструкции, либо опираясь на чужой опыт, например, как научила мама или как показал папа. И лишь некоторые отваживаются получать собственный.
Как сделать так, чтобы ребенок нарабатывал такую способность? Сейчас обсудим.
Пусть работает разными инструментами в соответствии с возрастом, материалами, соприкасается с разными ситуациями, например, готовит поделки из природных материалов, сам пришивает себе пуговичку, ремонтирует игрушки, придумывает какие-то креативные вещи.
Задача родителей – присматривать за безопасной стороной вопроса и следить за тем, чтобы градус сложности выполняемых действий вырастал вместе с малышом.
Например, если хочешь, чтобы из пластилина получился Колобок, нужно как следует раскатать его в ладонях. Нужно смотреть за тем, чтобы малыш не только старался над процессом, но и был заинтересован в получении качественного результата.
Постепенно задания можно усложнять: не просто помыть чашки, а еще и вытереть их насухо; не просто приклеить картинку, а сделать это ровно и без пузырей и т. п. Показывайте, как можно сделать лучше. Но постепенно отвечайте на этот вопрос все позднее, чтобы ребенок сам поразмышлял над ответом на него и сам попробовал придумать собственное решение.
Ну и последнее, о чем хотелось бы здесь сказать: трудолюбие невозможно воспитать в человеке без одного базового элемента – без уважения чужого труда и его плодов. Трудящаяся личность должна не только радеть за собственную работу, но и уважать чужую, в том числе чужое время и затраченные силы.
Как вы могли заметить, все перечисленные рекомендации касаются далеко не только воспитания определенной черты. Они так или иначе помогают воспитывать личность в целом. Именно поэтому это качество так важно для качественной и интересной жизни.
Краткий смысл трудолюбия уже заложен в самом слове – любовь к труду. В более широком понимании это осознание труда как одной из высших ценностей человека, которая и облагораживает, и ограняет личность, словно драгоценный камень, и наделяет уверенностью, и заряжает энергетически, улучшая настроение и общую удовлетворенность жизнью.
О том, как обрести это качество, мы с вами поговорили в статье. Но преимущественно приведенные рекомендации относятся к детям, ведь именно в этом возрасте закладываются фундаментальные основы трудолюбия. Однако на то мы и взрослые, что уже давно способны воспитывать себя сами. Немного усердия, терпения и осознанности – и все получится!
Желаю вам хорошего дня и прощаюсь до следующих публикаций!